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「專注是一種意願、一種進入、一種參與。專注不等於靜靜坐著，孩子必須要對要學習的事感興趣，專注才有可能發生，」雲門舞集舞蹈教室輔導老師夏光如這樣說，她認為，好動並不等於不專心，能動能靜的孩子，學習效果反而更好。
不專心的孩子，常常需要將內在精力消耗掉，才可能繼續進行靜態工作，時間允許的話，帶孩子去公園跑跳、盪鞦韆、溜滑梯，再回來做這些專注遊戲。
進行遊戲時，如果發現孩子太喜歡遊戲，不願意結束，可先跟孩子預告，「最後三次。」結束時不妨來個擁抱作收尾，「玩完囉，要寫作業了。」如果年紀較大的孩子覺得彆扭，也可以用擊掌、拍肩取代擁抱。這樣的收尾不但銜接了每個階段，也可增加親子間親密感。
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